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Es discriminatorio el requisito de saber euskera para ser policía local en Irún

#853 perdona pero estás un tanto desfasado. Mis alumnos en gran parte salen de 4oeso con un C1 en inglés, y de bachillerato ya ni te cuento.

Ridículo e ignorancia otra vez? O prefieres no verlo por miedo a que vengan ahora a quitarte el trabajo? Tranquilo, siempre podrás ir a una empresa que solo quiera vascos.
#857 > Mis alumnos en gran parte salen de 4oeso con un C1 en inglés, y de bachillerato ya ni te cuento.

Pfffffff jajajajajaa. Mira, tus alumnos no me duran ni un día en Reddit y no hablemos en comunidades de geeks.

Tengo familiares de esa edad y ni de coña llegan al C1.

Haz que resuelvan una ecuación cuadrática en inglés con su resolución y luego hablamos.

En nuestro caso en Euskadi en bachiller en modelo D la gente resuelve INTEGRALES en euskara y en la Uni te hace ecuaciones diferenciales en euskara, castellano e inglés.
#860 bueno, pues insistes en hablar sin tener ni puta idea porque no puedes reconocer cuando te equivocas. pues ok. Que te vaya bonito tu comunidad de geek, de la que no debes salir, porque lo que es el mundo real, cero.

Y yo que las integrales las hacía sin palabras... Soy tan lista que las entiendo aunque las haga un sueco.
#864 Bienvenida al mundo real. En Euskadi en modelo D la gente realiza las mismas matemáticas que un alumno tuyo solo puede soñar en tus clases de inglés y que por narices ha de hacer en castellano.

Qué te pensabas que era el modelo D?
#865 exactamente el mismo modelo que tuve yo en mi colegio. Eso pensaba que era, y eso es. Pero lo vamos a dejar aquí, que no me merece la pena hablar contigo.

Sal a que te dé el aire, anda.
#867 Sal mejor tú de tu nicho y aprende de verdad como realizan trabajos tecnológicos la gente de modelo D, compáralo con el B y luego me comentas a ver si el nivel de hoy en inglés se acerca siquiera a la inmersión de un euskadun.

Hablo de gente no universitaria, claro, ahí la gente tira al inglés porque no le queda más cojones. Pero en secundaria? No, no dan el nivel de inmersión nativo ya que no hay suficiente gente nativa que domine el inglés en España en múltiples materias fuera del mundo universitario. Eso en Euskadi no pasa.

Por eso la gente es capaz de coger un nivel nativo con más facilidad que un angloparlante: por la inmersión y práctica. La Uni? Sí, erasmus y tal y similares en FP2. Y el resto? Nada. Cero. Y así no van a tenerlo tan accesible.
#864 >Y yo que las integrales las hacía sin palabras... Soy tan lista que las entiendo aunque las haga un sueco.

Pongamos materiales y física en inglés para tus alumnos a ver si tienen cojones de resolverlas respecto al enunciado.

menéame