#101 ¿En qué le puede perjudicar a Otegui? Si, como dices varias veces, ha cumplido integra su condena (que según leo, no es así) el repetir el juicio con todas las garantías procesales debería ser lo que el buscaba con el recurso. Porque no se dice que sea inocente, se dice que no le debió juzgar esa señora. Si es inocente, que se le indemnice. Si es culpable, que termine de cumplir la condena. Pedir que no se repita el juicio solo puede ser porque le crees culpable y con la anulación quieres blanquearlo.
Coincidencia al 100% de un segmento. ¿Eso es seguridad? ¿Es ese segmento único en todos los virus y todas las cepas? Es que suena un poco a "coincide si 100% en el casco que me conviene".
#252 pues adelante, igual así hasta los chavales de clase aprovechan mejor la clase. Y efectivamente, emitir una clase no es la mejor de las soluciones. Se pueden ofrecer mejores soluciones para trabajar desde casa. Pero tampoco se hace
#248 para transmitir la clase online no tendrías que meter ni un minuto más, deja de poner falsas excusas. Y si, trabajando en el gremio conocerás más que yo, pero por la misma razón, por ser parte interesada, permíteme que no te considere objetivo para creerme tus "datos". De momento, lo único que está claro, es que los chavales que se quedan en casa no pueden participar en la clase para que a los profesores no les roben su imagen.
#246 ¿Conoces a todos los profesores? Pues no hayas ese tipo de afirmaciones que invalidan cualquier argumento, por favor. Además, ahora muchos están dando clase presencial. Lo que yo decía era cuando se intentó dar las clases online el curso pasado.
Y sigues tirando balones fuera: ni la administración ni los profesores solucionan el problema. Ambos podrían hacer más y no lo hacen. Eso es lo que les importan los chavales a unos y otros.
#243 no puedo generalizar (como tampoco podrás hacer tú) pero mi experiencia es bastante penosa. Durante el confinamiento apenas hubo clase, y cuando la hubo, se limitaban a intentar replicar lo que hacer en el instituto, con pésimos resultados (no se puede dar la clase igual). Tiempo, estoy seguro que han invertido mucho menos que el normal y si lo han hecho, no ha servido de nada, porque no ha tenido ninguna repercusión. Te doy la razón en que no deberían haber tenido que utilizar sus equipos personales, otro ya te digo que horas de más, en mi experiencia, no han metido ni media.
Y en marzo se podía entender, pero ahora deberían tener planes para afrontar esta situación. También culpa de los departamento de educación, por no resolver tampoco las carencias. Pero no me vale echar balones fuera, tienen una responsabilidad, y se acogen a unos derechos de imagen para dejar tirados a la mitad de los alumnos.
#235 ¿Y como garantizas ese derecho? Porque el curso pasado fue un gran fiasco porque los profesores, no se si por salvaguardar su imagen o simplemente por incompetencia, no supieron estar a la altura.
#210 ¿Te refieres al derecho a que los niños y chavales que tienen que permanecer en casa reciban clase? Ese derecho no parece importar. Y si, se puede dar clase para la gente que está en casa. Pero igual implica que tengas que esforzarte un pelín, y eso muchos profesores lo llevan fatal.
#171 perfecto, pues como según tu hay tantos recursos válidos, que echen a los profesores.
No es que tengas nada que esconder, es que tienes que dar clase. No te quieres adaptar al cambio de las circunstancias. Es el problema de la educación. Y no solo por las situaciones derivadas de la pandemia.
#139 ¿Le obligan a trabajar más para grabarles? Si es así, mal. Si se transmite la clase online ¿De que tienen miedo? ¿De que se den cuenta que pueden ser sustituidos por una grabación? Entonces es que hacen muy mal su trabajo.
Pues como #1 me gustaría tener acceso fácil a las cifras y poder ver la evolución de las medidas. Por ejemplo, en Miranda de Ebro (Burgos) se decretó el cierre perimetral hace ya como un mes. ¿Cómo ha afectado esa medida a la evolución de los contagios y las hospitalizaciones? ¿Ha servido de algo? Se necesita que los datos sean accesibles para ver si todos los derechos que nos están quitando, está justificado. Porque creo que a nadie le gusta ver mermados sus derechos y que no sirva para nada ¿no?
Es que saben que van a estar fatal porque ahora no están haciendo nada, y luego que no les puedan decir lo de "no se podía saber". Ellos contestarán: "No, si nosotros ya lo sabíamos. Si ahora no hacemos nada, luego tendremos que hacer esto"
#54 y este nuevo estudio que va a decir? Porque del anterior, con todo lo bueno que era, para mí lo más relevante es que si en la segunda ronda, gente que había sido positivo, fue negativo, me indica que la capacidad de detectar los positivos era menor que la publicada (e imposible de saber), así que ese fenomenal estudio me pareció poco útil, la verdad.
#103 La solución es bastante simple ¿no? Venga, te dejo tener hasta 3 viviendas, 2 de ellas vacías, con los impuestos actuales (que las segundas ya están más gravadas). A partir de ahí, una vivienda vacía, impuestos muy gordos para desincentivar la especulación.
#72 kNo 
Gracias por tu esfuerzo de cualquier forma. 
