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hombreimaginario

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  1. @zurditorium La cosa es que por ahí nos empezaríamos a meter en cómo se diseñó el Grado, y con qué relevantérrimas y nada egoístas prioridades en mente, y digamos que no me han hablado del todo bien del proceso... :-P
  2. @zurditorium Respecto a lo que comentas, también he de decir que en humanidades es algo diferente. En el sentido de que también es importante el nivel de reflexión que se pueda alcanzar y transmitir. Y si te quedas en lanzar datos, fechas, e información en general, pues la materia puede llegar a sufrir por el lado de la reflexión...

    Es decir, que si no has visto un tema concreto, pues lo ideal no es. Pero si has visto otro tema con la profundidad suficiente eso te sirve de plantilla y te da herramientas para plantear con esa misma complejidad el tema que se quedó sin dar. Y claro, todo se trata de un equilibrio, pero si al final todo se ve superficialmente y te quedas en lo básico y en los datos, aunque se vea todo puede pasar que los alumnos no alcancen el nivel de pensamiento crítico al que tendrían que haber llegado (y eso lo vemos, también, y por desgracia).

    Vamos, que un lío...
  3. @kekobola Son de primero, y en general, "blanditos".

    De los que te dicen que cómo es que no les das los apuntes ya por escrito, que eso de andar escribiendo todo el rato es cansado (verídico... :-P ).
  4. Si me pudierais dar vuestra opinión al respecto, os lo agradecería...

    Ayer me plantearon una disyuntiva en cuanto a cómo plantear la docencia que tengo que impartir. El caso es que es física y cósmicamente imposible dar toda la materia que se supone que hay que dar en el tiempo disponible (para que os hagáis una idea, en su momento yo la vi con tres asignaturas, año y medio para lo que ahora son cuatro meses, y restringían el área geográfica, y se supone que con temario reducido respecto a planes anteriores).

    Así que me dijeron que, frente a esto, hay dos "bandos":

    - Los que, aunque saben que es imposible, reducen y simplifican y corren todo lo que pueden para ver la mayor cantidad de materia posible, aunque no terminen y algunas cosas se queden sólo en esqueleto.
    - Los que renuncian de entrada a dar toda la materia, escogen lo que consideran que es más esencial, y se centran en profundizar en eso en concreto, aunque dejen temas o bloques enteros sin ver.

    Los primeros defienden que es así como se tiene una visión más global, y los segundos que si no profundizan, la materia se queda en nivel de instituto, y no se alcanza el nivel de reflexión requerido. ¿Qué opináis?
  5. Esto a veces alcanza unas cotas que crees difícil de superar... hasta que lees la siguiente.

    www.meneame.net/c/28894317
  6. @eldarel Ah, interesante, tiene que ser chulo... :-D

    Y yo de LaTex paso, uso Zotero para las referencias y ya. PD: claro que en humanidades lo de LaTex me parece del todo innecesario, la verdad.
  7. @eldarel Por curiosidad... ¿en qué disciplina?

    Si no te importa decirlo, claro.
  8. @abajoseijo De entrada, si las parejas sólo "ayudan", muuy mal vamos...

    Porque eso está muy lejos de compartir las tareas mitad y mitad, que sería lo suyo.
  9. @nemesisreptante Da igual que sea spam obvio, aquí los envíos absurdos de ese tipo siempre acaban con decenas de visitas, y eso que se suelen cerrar rápido...

    Supongo que los clics de todos los atunes suman, al final del día.
  10. @chool Hay que avisar a @admin para los bots sexy rusos...
  11. @Artificio Estaba pensando en ello, y creo que de pequeña estaba convencida de que todo lo que las personas que conocías te decían era verdad porque... ¿por qué te iban a mentir? Que el hombre del saco o un desconocido te pudiera decir una mentira para salirse con la suya y hacer algo malo era comprensible pero... ¿alguien que conocías?

    Así que cuando una compañera de clase, que cada día venía con una historia más extravagante que la anterior, decía que tenía un tío muy rico, tan rico que su cuarto de baño era más grande que su piso entero, pensaba ¿por qué no? Y lo mismo cuando la hija de unos amigos de mis padres contaba que en el jardín de una amiga había una caracola tan grande que te podías meter dentro.
  12. El usuario al que me refería @aquí es éste:

    www.meneame.net/user/Waze198232

    ...me metí por dedazo en la fisgona, y que yo haya visto, su única actividad desde que fue creado fue escribir una palabra en la fisgona.

    Que me ha parecido raruno, vamos... :-P
  13. Oye... un usuario creado esta misma mañana que lo primero que hace es irse a la fisgona a decir palabras sueltas es sospechoso (dado el contexto de juaquers rusos sexy y demás) o sólo excéntrico, sin más?

    Porsi... :-|
  14. @zastiu

    Se suele avisar a @admin para ver si lo deshabilita:
    ------> @mustafademirbas
  15. Tengo y no tengo sueño...

    #el_sueño_de_Schröndinger
  16. @Kalikrates Home, a las 4 de la madrugada...

    La cosa va de cubrir el turno correspondiente, y que siempre haya un desvelado de guardia. A mí me ha tocado el de las 5:30 y aquí me tienes, con ojos de búho. :-P
  17. @RoterHahn Imagínate tenerlos de alumnos... :-/

    (es que llevo unas semanas alucinando con que haya tantos y tantos estudiantes que no parezcan capaces de redactar no ya un texto, es que ni un párrafo)
  18. @ElPerroSeLlamabaMisTetas
    ... "vuelvo a casa me tranquilo" ¬¬
  19. @pert0 Ah vale, muchas gracias por la traducción... xD

    @ElPerroSeLlamabaMisTetas @Adson
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