Cultura y divulgación

¿Por qué la Filosofía y la Ética?

#5 la filosofía no enseña eso en las aulas. Debería de enseñar eso, ponerles en aprietos a los chavales, hacerles dudar y saber revólveres en contra de lo que creen injusto. Pero no, solo enseña lo que pone en el currículo, que es un poquito de lógica, que la gente ni entiende, y lueho en 2 de bachillerato que enseña el pensamiento filósofo, solo enseñan a recitar dichos autores sin entrar en más cuestiones.filosofoa en las aulas si, y desde mucho antes para que se vaya desarrollando dicho pensamiento, pero la filosofía actual es un asco.
#6 Hombre, la lógica de clases del bachillerato era el embrión de lo que tú dices, que sería lo ideal. Hoy en día nadie sabe lo que es un silogismo disyuntivo, por poner un ejemplo.
#7 la lógica de bachillerato está explicada como el culo, no conozco nadie que acabe razonando por ello. He conocido casos que les hace pensar más el profesor de geografía que el de filosofía, también es cierto que conocí una profesora de filosofía que hizo que todos los alumnos aprendiensen.
Para mí la educación necesita un cambio estructural de base, reformular lo que está mal y reforzar lo que está bien. La educación se está enfocando a todo interactivo, a todo fácil, a todo a base de gamificar y lo que yo veo en mi ámbito es que el nivel lo único que hace es bajar y bajar cada vez más, y desde cursos muy bajos.
Habría que cambiar el enfoque de la educación, el acceso, reformular todo, reforzar la escuela rural.
Potenciar la filosofía en niños, aglutinar algunas materias
#6 #9 En 2 de bachillerato se enseña la historia de la filosofía. Es un primer contacto necesario para luego poder entender otras cosas, el problema es que muchos no vuelven a coger un libro de filosofía en su vida.
#28 y que se enfoca fatal esa historia de la filosofía, se Da un eje lineal de los autores sin entrar en contextos ni líneas de pensamiento
#30 Es complicado contextualizar la historia en un instituto. Y más con los políticos si coparas que tenemos que la utilizan para manipular.
#33 contextualizar la historia de la filosofía, es lo que yo me refería
#9 si te crees que en 2º de bachillerato se dan matemáticas estás muy equivocado. Ni siquiera en una ingeniería se dan matemáticas. Lo que se hacen son cuentas. Pero de pensar poco.
#29 o te has equivocado al contestarme o no lo pillo, no digo nada de matemáticas
#31 Es otra asignatura en la que no se profundiza en Bachillerato, ni en otros estudios universitarios.
#29 discrepo. Álgebra es una asignatura de pensar y cuentas pocas
#9 eso es porque hay mucho profesor malo. Mi profesor de filosofía, años ah, montaba debates en clase. Él se ponía en la piel del autor y en clase discutíamos. Algunos a favor de sus ideas y otros en contra. No de forma preparada, si no según nuestras opiniones. Y fue una de mus mejores clases, porque nos enseñó a pensar y debatir. Ni que decir tiene que sacamos muy buena nota en selectividad porque entendíamos de verdad al autor en vez de recitar nada.

El problema no es el temario, es el profesor
#7 Si hay educación basura, entonces más borreguismo.
#6 ¿ cómo puede haber alguien que no entienda la lógica?
#12 porque en esa etapa se supone que se empieza a desarrollar el pensamiento lógico, para mi se puede desarrollar a menos escala desde antes, y hay chavales que con 15 o 16 años la lógica que Dan en bachillerato no la llegan a comprender, siempre pienso que es por el enfoque que le suelen dar pero te sorprenderías de las dificultades de usar el pensamiento lógico, así como el abstracto y espacial
#13 o tienen dificultades o dicen que tienen dificultades. Sin entrar en su mente es imposible saber cuál de las dos.

menéame