EDICIóN GENERAL

El orgullo de papá

#17 Por favor, cuéntanos más sobre lo que dicen. A ver si el problema es el temario o eres tu.

Lo que fijo que hay es la necesidad de dar clases de educación y civismo.ñ a todos los niños sin excepciones.
#31 Por supuesto, debo ser yo, que soy machista. Así se acaba toda discusión.
#32 No, lo que no puedes es pretender que tomemos por dogma "lo que has visto tú" y que no sabemos si es verídico o simplemente se ajusta a tu agenda aquí. Yo he visto rayos C brillar cerca de la puerta de Tanhauser y no me verás justificando la prohibición de los replicantes.

Si pretendes que te tomen en serio razona con objetividad y sin partir de casos concretos para elaborar tu argumentario. Si son opiniones de lo que estamos tratando, tan respetable es la tuya como la de los que te llevan la contraria.
#36 Bien, según tú, la opinión que tenga un profesor sobre las actividades docentes que él en persona debe llevar a cabo -o le son impuestas- vale igual que la opinión de cualquier otra persona, que desconoce qué se decide y qué se argumenta en los claustros. Todo correcto.
Aprovecho para añadir que el mensaje "niño malo maltratador"-"niña buena víctima" no solo se inculca el día de la violencia de género, sino que se repite a lo largo del curso escolar aprovechando el día de la mujer trabajadora, el día de la niña/mujer en ciencia, etc... Y en los últimos años se ha radicalizado.
#40 Igual partes de la hipótesis de que eres el único profesor aquí o que lo que tú enseñas cualifica tu opinión como mejor que la de la mayoría de meneantes. Si tu experiencia personal es válida para valorar, la mía también: Debo decir que de hecho, de los profesores que he escuchado opinando, la gran mayoría n tenían ni puta idea de la materia impartida ni del temario, pero la criticaban por ser algo progre. Y punto. Como un profesor de educación física de instituto (ojito al nivel) amenazando con denunciar a un profesor de filosofía por adoctrinación. Por enseñar que hay que respetar la libertad sexual.

Veo que generalizas mucho. No pasa nada, no es grave. Pero si estás tan en contra la ley viogen igual es ese el problema y no el pin parental.
#42 ¿Es un problema estar en contra de la ley viogen?, ¿no se puede cuestionar?
#47 En absoluto, cuestiona lo que te de la gana, es una opinión y es tan respetable como cualquier otra. Ahora, entonces no finjas que tu defensa del pin parental es por pura experiencia y preocupación por los infantes. Te conviene, por agenda política, y ya está. No eres el primero.
#47 Claro que puedes cuestionarla. El problema es que llevo un tiempo leyéndote por aquí y, por mucho que seas profesor, me puedes parecer cualquier cosa menos mínimamente imparcial en este asunto.
Es como si le pregunto por la asignatura de religión a un profe podemita. Ya me puedo imaginar que no me dirá que le parece maravillosa.
#40 Francamente, no me estás convenciendo.

Dudo que un argumento de "niño=maltratador" sea posible. Y en ese caso, tu solo tienes que decir que tu no maltratas ni maltratarás a ninguna mujer. Fin y Sobresaliente.

Las mujeres llevan toda la historia en segundo plano, incluso silenciadas. Es razonable fomentar que se metan en ciencia, etc.
#57 Dudo que un argumento de "niño=maltratador" sea posible. Y en ese caso, tu solo tienes que decir que tu no maltratas ni maltratarás a ninguna mujer. Fin y Sobresaliente.

Maltratador en potencia. O, que cuando maltrates, será por machismo. Ahí está en truco.
#63 Estoy convencido de que puedes debatirlo. Si argumentas bien y con educación (no pareces un picado) es mas fácil ganar un debate en el que tengas razón que uno que no la tengas.

En matemáticas he estado en desacuerdo con el profesor, en dibujo técnico, en la universidad en física y en mecánica. Y obviamente en el trabajo con respecto al jefe, cliente, técnico, etc. Hay muchos casos en los que el profesor no tiene razón (y normalmente no te la da) pero si todos los años los alumnos distintos educadamente muestran sus dudas, lo vuelven a pensar.

O a lo mejor tienen su parte de razón, su punto de vista, y aprendes a que se refieren. Quien sabe.
#32 Es una opción, si. Otra es que haya un mal profesorado o esten mal preparados porque los asesora Lydia Falcón.

Tengo claro la necesidad de educar al 100% de los alumnos en igualdad, en civismo.

Puede ocurrir que la clase no esté bien dada o que el alumno no le convenzas por el motivo que sea. Pero eso no implica que deban permitir quitar la educación, sino mejorarla y ver que falla.

menéame